普開數(shù)據(jù)CEO作《信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)基地、信創(chuàng)適配基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享》的精彩報(bào)告—CCVE 2023(2023CCF職業(yè)教育大會(huì))

CCVE2023(2023CCF職業(yè)教育大會(huì))于7月22日-24日在河北省石家莊市順利召開,會(huì)議由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)(CCF)主辦,中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)職業(yè)教育發(fā)展委員會(huì)(CCF VC)和河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同承辦。此次大會(huì)以“融通?融合?融匯”為主題,設(shè)5個(gè)論壇、共有超20位講者分享了專業(yè)報(bào)告和觀點(diǎn)報(bào)告。來自全國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)、高校、行業(yè)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、專業(yè)骨干教師等近300人現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)。

大會(huì)邀請(qǐng)了計(jì)算機(jī)職業(yè)教育領(lǐng)域高水平學(xué)者專家齊聚石家莊,共瞻職業(yè)教育發(fā)展。大會(huì)報(bào)告精彩、觀點(diǎn)新銳、典型實(shí)踐案例豐富,對(duì)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、科教融匯、職普融通、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)素養(yǎng)與科研能力等方面開展了熱烈的討論,對(duì)高水平職業(yè)院校和專業(yè)的建設(shè),加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系起到了積極促進(jìn)作用。

 

 

大會(huì)論壇一圍繞產(chǎn)教融合進(jìn)行深入探討。由CCF VC副主席、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)曾文權(quán)教授主持,北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛在大會(huì)上進(jìn)行了題為《信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)基地、信創(chuàng)適配基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享》的報(bào)告

 

 

普開數(shù)據(jù)CEO葉剛深入的分析了信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的背景與人才需求,

在全球信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局發(fā)生重大變化的背景下,中國(guó)政府高度重視信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提出了一系列政策措施,推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)涉及計(jì)算機(jī)、通信、網(wǎng)絡(luò)、軟件等多個(gè)領(lǐng)域。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展需要大量具備專業(yè)技能、技術(shù)創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、跨領(lǐng)域知識(shí)的人才。為滿足信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的人才需求,政府、高校和企業(yè)需要共同努力,加強(qiáng)人才培養(yǎng)和引進(jìn),提高人才素質(zhì),為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力的人才保障。

從教育視角來看,創(chuàng)新人才培養(yǎng)是滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的新戰(zhàn)略。產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式是“新工科”縱深發(fā)展的的新舉措,即(“2+2+1”以信創(chuàng)人才培養(yǎng)為核心,以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向)。并提出普開數(shù)據(jù)為推動(dòng)信創(chuàng)學(xué)院產(chǎn)、教融合實(shí)訓(xùn)基地落地實(shí)施,在前期,做了大量深入的用戶需求調(diào)研,包括國(guó)產(chǎn)芯片、國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)的調(diào)研。歷經(jīng)2年左右的時(shí)間,開發(fā)并成功在多家高校落地應(yīng)用了《高校信創(chuàng)教育解決方案》。

解決方案涵蓋信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、全棧信創(chuàng)適配工坊實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、信創(chuàng)競(jìng)賽平臺(tái)及師資賦能中心。

 

普開數(shù)據(jù)致力于通過構(gòu)建大數(shù)據(jù)、人工智能和信創(chuàng)教育生態(tài)鏈,做新工科教育的踐行者。通過提供全面的技術(shù)支持,培養(yǎng)出具備創(chuàng)新能力的人才,以適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等新興領(lǐng)域的快速發(fā)展。

 

 

 

企校牽手,共謀信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展–普開數(shù)據(jù)參與2023年湖北信創(chuàng)高等教育圓桌會(huì)議

近年來,作為數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的基石,湖北信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展,300多家單位抱團(tuán)成勢(shì),產(chǎn)業(yè)布局初見成效。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)如何走出新高度?7月7日,省內(nèi)20多位高職院校校長(zhǎng)、企業(yè)負(fù)責(zé)人、協(xié)會(huì)代表齊聚荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,一場(chǎng)圓桌對(duì)話就此展開,會(huì)議由iEDU.校長(zhǎng)智庫(kù)創(chuàng)始人周少波主持。

 

信創(chuàng)

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè),即信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè),其包含了從IT底層的基礎(chǔ)軟硬件到上層的應(yīng)用軟件全產(chǎn)業(yè)鏈的安全、可控。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”等戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。

 

信創(chuàng)與教育相輔相成

信創(chuàng)與教育的緊密聯(lián)系體現(xiàn)在多方面。首先,在技術(shù)應(yīng)用方面,信創(chuàng)技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛。例如,通過云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和人工智能等先進(jìn)技術(shù),教育機(jī)構(gòu)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加智能化、個(gè)性化的教育服務(wù),從而提高教育質(zhì)量和教學(xué)效率。

信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量專業(yè)人才。教育作為培養(yǎng)人才的重要途徑,為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)源源不斷地輸送了大量具備信創(chuàng)相關(guān)知識(shí)和技能的人才。這些人才為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了有力的支持。

荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)周文在致辭中表示,從最初的計(jì)算機(jī)科學(xué),到互聯(lián)網(wǎng)的興起,再到人工智能的突破,信創(chuàng)領(lǐng)域的每一個(gè)進(jìn)步都離不開高校的研究和探索,信創(chuàng)領(lǐng)域優(yōu)秀人才的培養(yǎng)既是高校責(zé)任,也是企業(yè)的責(zé)任。他建議,可以加大企業(yè)和高職院校的合作力度,把市場(chǎng)中的關(guān)鍵技術(shù)結(jié)合到高職院校的課程設(shè)置、培養(yǎng)方案中去,培養(yǎng)出能快速融入市場(chǎng)的應(yīng)用型人才。

“信創(chuàng)是當(dāng)前非常重要的國(guó)家戰(zhàn)略,也是當(dāng)今形勢(shì)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)能。”荊州市經(jīng)信局夏主任表示,信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的關(guān)鍵,從技術(shù)體系引進(jìn)、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、加強(qiáng)保障能力等方面著手,促進(jìn)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)在本地落地生根,帶動(dòng)傳統(tǒng)IT信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,構(gòu)建區(qū)域級(jí)產(chǎn)業(yè)聚集集群。

此外,信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也能為教育提供更多的資源和條件。在這個(gè)過程中,教育可以借助信創(chuàng)技術(shù)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,從而提升自身的教學(xué)質(zhì)量和效率。

總之,信創(chuàng)與教育之間有著緊密的聯(lián)系。信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展離不開教育的支持,而教育也需要借助信創(chuàng)技術(shù)的應(yīng)用來提升教學(xué)質(zhì)量和效率。兩者相互促進(jìn),共同推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步。

 

普開數(shù)據(jù)與荊州職業(yè)學(xué)院簽署校企合作協(xié)議

會(huì)上,荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院、湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校的與會(huì)代表作了經(jīng)驗(yàn)交流。來自金山軟件、普開數(shù)據(jù)、中望龍騰、麒麟軟件、希嘉創(chuàng)智、龍芯中科、飛騰技術(shù)、致遠(yuǎn)互聯(lián)、東方通等9家的企業(yè)代表上臺(tái)分享了自身業(yè)務(wù)布局以及與高校合作所取得的豐碩成果和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

同時(shí),普開數(shù)據(jù)與荊州職業(yè)學(xué)院達(dá)成的校企合作協(xié)議,具有深遠(yuǎn)的意義。普開數(shù)據(jù)作為一家專注于大數(shù)據(jù)、人工智能、信創(chuàng)技術(shù)研發(fā)的科技公司,擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。荊州職業(yè)學(xué)院則擁有強(qiáng)大的師資力量和豐富的教育資源。

 

 

在這次合作中,普開數(shù)據(jù)將為荊州職業(yè)學(xué)院提供技術(shù)支持,協(xié)助學(xué)院提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。荊州職業(yè)學(xué)院的師資力量和教育資源也將為普開數(shù)據(jù)提供寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì),促進(jìn)信創(chuàng)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中的不斷發(fā)展。

此次合作不僅有助于培養(yǎng)更多具備信創(chuàng)技術(shù)能力的高素質(zhì)人才,還將為信創(chuàng)技術(shù)的普及和推廣做出貢獻(xiàn)。我們期待雙方在校企合作中取得更多的成果,共同推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

未來,普開數(shù)據(jù)將繼續(xù)加大在信創(chuàng)領(lǐng)域的投入,推動(dòng)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與高校教育的深度融合,為信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

 

普開數(shù)據(jù)信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案亮相第6屆全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)研討會(huì)

2023年5月12日至13日,第6屆全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)研討會(huì)在廈門亞洲海灣大酒店隆重舉行。本屆研討會(huì)由教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦,廈門大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、鄭州大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)、人民郵電出版社聯(lián)合承辦,旨在搭建專業(yè)的大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)交流平臺(tái),匯聚全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)精英力量,共同探討大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)和課程體系建設(shè),為加快推進(jìn)全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

 

(圖? 第6屆全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)研討會(huì))

 

會(huì)議以“搭建專業(yè)的大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)交流平臺(tái),共同探討大數(shù)據(jù)與人工智能專業(yè)和課程體系建設(shè)”為論壇主題。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院陳恩紅院長(zhǎng)分享了在大數(shù)據(jù)學(xué)院和數(shù)據(jù)科學(xué)專業(yè)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和實(shí)踐。南京大學(xué)人工智能學(xué)院申富饒教授介紹了南京大學(xué)人工智能本科專業(yè)教育培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)思路,廈門大學(xué)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系林子雨副教授分享了廈門大學(xué)在大數(shù)據(jù)課程體系建設(shè)方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)今時(shí)代,人工智能和大數(shù)據(jù)的崛起帶紅了Python。西安郵電大學(xué)周元哲副教授分享了以Python為核心的課程體系建設(shè)方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。
北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司作為一家企業(yè)級(jí)大數(shù)據(jù)、人工智能軟件開發(fā)商,深耕大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)領(lǐng)域多年,?在大會(huì)上分享了人工智能、信創(chuàng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案。

 

(圖? 北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司劉生副總經(jīng)理做大會(huì)報(bào)告)

 

(圖 嘉賓座談)

 

(圖 劉生副總經(jīng)與廈門大學(xué)信息學(xué)院林子雨副教授)

 

(第6屆全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)研討會(huì))

 

(第6屆全國(guó)高校大數(shù)據(jù)與人工智能教學(xué)研討會(huì))

 

普開數(shù)據(jù)積累多年服務(wù)高校人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)踐平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。設(shè)計(jì)開發(fā)了能夠滿足信創(chuàng)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)虛擬仿真,虛實(shí)結(jié)合的綜合平臺(tái)。核心解決了5個(gè)方面的問題與挑戰(zhàn)。

1
—集中的基礎(chǔ)算力平臺(tái)

經(jīng)過多年的建設(shè)與投入,很多高校已經(jīng)具有多個(gè)信息技術(shù)機(jī)房,如果為了滿足信創(chuàng)教學(xué)需求,推到重建,勢(shì)必造成大量的資金需求,同時(shí)也是對(duì)就有硬件資源的浪費(fèi),這種方式并不可取,同時(shí)考慮我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)硬件產(chǎn)能不足等狀況,因此,采用集中算力平臺(tái)方式為最優(yōu);

2
—信創(chuàng)云資源管理

高校的人才培養(yǎng)往往是從小面積實(shí)驗(yàn),再到大面積推廣的方式,因此,硬件投入也是逐步增加的,硬件發(fā)展速度也是非常快的,且逐年性價(jià)比都明顯提高,綜合考慮高校資金預(yù)算,實(shí)際應(yīng)用需求,并保護(hù)和利用多年積累的異構(gòu)硬件,利用云方式管理為最佳選擇。云計(jì)算可實(shí)現(xiàn)按需分配,合理利用硬件資源,且不必推倒學(xué)生當(dāng)前非信創(chuàng)終端。

3
—以數(shù)據(jù)分析為支撐的多教學(xué)場(chǎng)景管理

教學(xué)軟件必須要滿足虛實(shí)結(jié)合的特點(diǎn),包含:課堂演示,學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,課堂考核,綜合考試等與實(shí)際教學(xué)相吻合的場(chǎng)景。這些教與學(xué)的行為數(shù)據(jù)也可即時(shí)記錄,并反饋給學(xué)生和教師,不斷優(yōu)化和改進(jìn)。

4
—豐富的,體系化的教學(xué)內(nèi)容

信創(chuàng)事業(yè)高速蓬勃發(fā)展,涌現(xiàn)了一大波產(chǎn)業(yè)公司與團(tuán)體,技術(shù)內(nèi)容層出不窮,然而這些廠商的技術(shù)內(nèi)容大多以產(chǎn)品為核心無法滿足體系化教學(xué)的需求。普開數(shù)據(jù)在綜合了各類操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù),應(yīng)用軟件廠商技術(shù)基礎(chǔ)之上,給出了全產(chǎn)業(yè),全技術(shù)流程的信創(chuàng)生態(tài)技術(shù)體系內(nèi)容,并做了大量的教學(xué)場(chǎng)景改造,以滿足高校體系化,系統(tǒng)化,并飽含實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)場(chǎng)景人才培養(yǎng)需求。

5
—豐富的教學(xué)資源

信創(chuàng)走進(jìn)高校,滿足教師備課,學(xué)生就能學(xué)習(xí),不同的技術(shù)內(nèi)容組成教學(xué)資源包。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都涵蓋:電子課件(PPT)、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、教學(xué)指導(dǎo)視頻、課后習(xí)題等。

 

臨沂大學(xué)&普開數(shù)據(jù)共同申報(bào)“山東省物流行業(yè)數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”成功獲批

近日,山東省大數(shù)據(jù)局公布了2023年度山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室名單,臨沂大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院傅德謙教授主持申報(bào)的“山東省物流行業(yè)數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”成功獲批山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室。

該實(shí)驗(yàn)室研究方向?yàn)閿?shù)據(jù)開放流通創(chuàng)新(數(shù)據(jù)流通),由信息科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合山東省現(xiàn)代物流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共同體、北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司共同申報(bào)。實(shí)驗(yàn)室聚焦行業(yè)(特別是物流行業(yè))企業(yè)數(shù)據(jù)開放流通的痛點(diǎn)問題,著力解決業(yè)務(wù)協(xié)作的必需數(shù)據(jù)打通,推動(dòng)形成數(shù)據(jù)資產(chǎn)化管理和流通的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室的評(píng)選是為推動(dòng)公共數(shù)據(jù)高質(zhì)量開放,深化數(shù)據(jù)開發(fā)利用和數(shù)據(jù)融合應(yīng)用,加快數(shù)據(jù)要素生態(tài)體系建設(shè)的重要舉措。此次實(shí)驗(yàn)室的獲批,彰顯了學(xué)校數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用方向的學(xué)科水平和特色優(yōu)勢(shì),為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)合作和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用構(gòu)筑了新平臺(tái),對(duì)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

 

2023年度山東省數(shù)據(jù)開放創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室名單

 

全國(guó)513所高職院校成功備案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 教育部公布名單(2023年)

2023年3月,教育部網(wǎng)站公布了高等職業(yè)教育專科專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年全國(guó)513所高職院校成功備案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè),專業(yè)代碼510209。專業(yè)學(xué)習(xí)年限3年、2年和5年。

為了響應(yīng)國(guó)家人工智能發(fā)展戰(zhàn)略,從人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)角度來看,我國(guó)職業(yè)院校表現(xiàn)積極,人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)速度很快。2023年全國(guó)513所高職院校成功備案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè),專業(yè)代碼510209;2022年全國(guó)458所高職院校成功案案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè);2021年全國(guó)387所高職院校成功案案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè);2020年全國(guó)173所高職院校成功案案人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè),專業(yè)代碼610217。人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)是《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄》2019年增補(bǔ)專業(yè),自2020年起執(zhí)行。

迄今為止,全國(guó)共有1531所職業(yè)院校成功備案人工智能技術(shù)應(yīng)用(服務(wù))專業(yè)(包括重復(fù)備案部分),為人工智能應(yīng)用型、技能型、實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握人工智能基礎(chǔ)專業(yè)理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù),具備人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護(hù)等能力,從事人工智能相關(guān)的應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運(yùn)維、產(chǎn)品銷售與咨詢、售前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)就業(yè)崗位:主要面向人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用相關(guān)的企事業(yè)單位,在人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營(yíng)銷、技術(shù)支持等崗位從事人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與測(cè)試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營(yíng)銷、技術(shù)支持等工作。接續(xù)本科專業(yè)是人工智能專業(yè)、智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)等。

 

 

 

全國(guó)513所高職院校成功備案人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)名單

專業(yè)名稱:人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)代碼:510209

省份 學(xué)校名稱 專業(yè)學(xué)習(xí)年限
北京市 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
北京聯(lián)合大學(xué) 2
北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
北京匯佳職業(yè)學(xué)院 3
北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院 3
北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院 3
北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院 3
北京網(wǎng)絡(luò)職業(yè)學(xué)院 3
天津市 天津市職業(yè)大學(xué) 3
天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院 3
天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院 3
河北省 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河北建材職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河北政法職業(yè)學(xué)院 3
河北政法職業(yè)學(xué)院 2
滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
石家莊工程職業(yè)學(xué)院 3
唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
衡水職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院 3
河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
河北對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 2
河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
石家莊工商職業(yè)學(xué)院 3
石家莊理工職業(yè)學(xué)院 3
河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 3
石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院 3
河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué) 3
宣化科技職業(yè)學(xué)院 3
河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
曹妃甸職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
河北青年管理干部學(xué)院 3
邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
山西省 山西省財(cái)政稅務(wù)專科學(xué)校 3
晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西管理職業(yè)學(xué)院 3
晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西運(yùn)城農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西青年職業(yè)學(xué)院 3
呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山西工程職業(yè)學(xué)院 3
內(nèi)蒙古自治區(qū) 內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
呼和浩特職業(yè)學(xué)院 3
內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
滿洲里俄語(yǔ)職業(yè)學(xué)院 3
遼寧省 鐵嶺師范高等專科學(xué)校 3
遼寧省交通高等專科學(xué)校 3
沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
渤海船舶職業(yè)學(xué)院 3
大連東軟信息學(xué)院 3
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
遼寧建筑職業(yè)學(xué)院 3
沈陽(yáng)北軟信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
遼寧輕工職業(yè)學(xué)院 3
吉林省 長(zhǎng)春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校 3
長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校 3
長(zhǎng)春金融高等專科學(xué)校 3
長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
長(zhǎng)春科技學(xué)院 3
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5
吉林職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
吉林水利電力職業(yè)學(xué)院 3
黑龍江省 黑龍江職業(yè)學(xué)院 3
大慶職業(yè)學(xué)院 3
哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
黑龍江能源職業(yè)學(xué)院 3
哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
上海市 上海出版印刷高等專科學(xué)校 3
上海城建職業(yè)學(xué)院 3
上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
江蘇省 明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州職業(yè)大學(xué) 3
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
無錫科技職業(yè)學(xué)院 3
蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘇州百年職業(yè)學(xué)院 3
昆山登云科技職業(yè)學(xué)院 3
蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
江蘇財(cái)會(huì)職業(yè)學(xué)院 3
江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
浙江省 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
浙江金融職業(yè)學(xué)院 3
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
嘉興南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院 3
溫州科技職業(yè)學(xué)院 3
浙江安防職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽省 蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽警官職業(yè)學(xué)院 3
淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
六安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
安徽工商職業(yè)學(xué)院 3
安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院 3
安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
安徽國(guó)際商務(wù)職業(yè)學(xué)院 3
安徽林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
民辦合肥財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 3
安徽綠海商務(wù)職業(yè)學(xué)院 3
合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
滁州城市職業(yè)學(xué)院 3
合肥幼兒師范高等專科學(xué)校 3
合肥科技職業(yè)學(xué)院 3
宿州航空職業(yè)學(xué)院 3
福建省 福建船政交通職業(yè)學(xué)院 3
福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
福州英華職業(yè)學(xué)院 3
泉州紡織服裝職業(yè)學(xué)院 3
廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
泉州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
福建生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
福建幼兒師范高等專科學(xué)校 3
福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廈門軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
漳州科技職業(yè)學(xué)院 3
漳州理工職業(yè)學(xué)院 3
武夷山職業(yè)學(xué)院 3
泉州輕工職業(yè)學(xué)院 3
泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西省 江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西科技學(xué)院 3
九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院 3
江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西信息應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
江西科技職業(yè)學(xué)院 3
江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
撫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué) 3
江西軟件職業(yè)技術(shù)大學(xué) 3
江西工程職業(yè)學(xué)院 3
江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院 3
江西泰豪動(dòng)漫職業(yè)學(xué)院 3
共青科技職業(yè)學(xué)院 3
山東省 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山東職業(yè)學(xué)院 3
山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
濰坊職業(yè)學(xué)院 3
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院 3
東營(yíng)職業(yè)學(xué)院 3
山東科技職業(yè)學(xué)院 3
山東服裝職業(yè)學(xué)院 3
山東水利職業(yè)學(xué)院 3
東營(yíng)科技職業(yè)學(xué)院 3
淄博職業(yè)學(xué)院 3
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
山東化工職業(yè)學(xué)院 3
濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 3
煙臺(tái)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
濰坊工商職業(yè)學(xué)院 3
棗莊科技職業(yè)學(xué)院 3
淄博師范高等專科學(xué)校 3
濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
山東商務(wù)職業(yè)學(xué)院 3
山東輕工職業(yè)學(xué)院 3
山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 3
煙臺(tái)汽車工程職業(yè)學(xué)院 3
棗莊職業(yè)學(xué)院 3
山東理工職業(yè)學(xué)院 3
山東文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校 3
濰坊工程職業(yè)學(xué)院 3
威海海洋職業(yè)學(xué)院 3
青島工程職業(yè)學(xué)院 3
煙臺(tái)文化旅游職業(yè)學(xué)院 3
青島航空科技職業(yè)學(xué)院 3
濰坊環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院 3
濱州科技職業(yè)學(xué)院 3
河南省 河南科技學(xué)院 3
河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河南工程學(xué)院 3
焦作大學(xué) 3
濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河南工業(yè)和信息化職業(yè)學(xué)院 3
河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院 3
商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
焦作師范高等專科學(xué)校 3
鄭州財(cái)經(jīng)學(xué)院 3
鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院 3
鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院 3
永城職業(yè)學(xué)院 3
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院 3
鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
漯河食品職業(yè)學(xué)院 3
安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
駐馬店職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
鄭州理工職業(yè)學(xué)院 3
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院 3
許昌電氣職業(yè)學(xué)院 3
鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院 3
鄭州商貿(mào)旅游職業(yè)學(xué)院 3
鄭州財(cái)稅金融職業(yè)學(xué)院 3
南陽(yáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
駐馬店幼兒師范高等專科學(xué)校 3
河南輕工職業(yè)學(xué)院 3
河南測(cè)繪職業(yè)學(xué)院 3
信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院 3
河南物流職業(yè)學(xué)院 3
河南地礦職業(yè)學(xué)院 3
濮陽(yáng)石油化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘭考三農(nóng)職業(yè)學(xué)院 3
汝州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
林州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖北省 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 3
湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
鄂州職業(yè)大學(xué) 3
武漢城市職業(yè)學(xué)院 3
湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 3
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖北生物科技職業(yè)學(xué)院 3
武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
武昌職業(yè)學(xué)院 3
武漢商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
湖北師范大學(xué)文理學(xué)院 3
湖北黃岡應(yīng)急管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖北科技職業(yè)學(xué)院 3
湖北工程職業(yè)學(xué)院 3
湖北孝感美珈職業(yè)學(xué)院 3
湖南省 湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南科技職業(yè)學(xué)院 3
湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南民族職業(yè)學(xué)院 3
湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院 3
益陽(yáng)師范高等專科學(xué)校 3
廣東省 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院 3
廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東行政職業(yè)學(xué)院 3
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院 3
廣州商學(xué)院 3
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué) 3
惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣東理工職業(yè)學(xué)院 2
廣東理工職業(yè)學(xué)院 3
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
廣州華立科技職業(yè)學(xué)院 3
廣州城市職業(yè)學(xué)院 3
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣州華商職業(yè)學(xué)院 3
廣州華商職業(yè)學(xué)院 2
廣州華夏職業(yè)學(xué)院 3
廣州東華職業(yè)學(xué)院 3
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院 3
廣東信息工程職業(yè)學(xué)院 2
廣東信息工程職業(yè)學(xué)院 3
廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 3
廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院 2
惠州城市職業(yè)學(xué)院 3
廣東碧桂園職業(yè)學(xué)院 3
廣東茂名幼兒師范專科學(xué)校 3
湛江幼兒師范專科學(xué)校 3
廣東財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
廣西壯族自治區(qū) 廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
柳州鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
北海職業(yè)學(xué)院 3
廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
海南省 海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院 3
海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶市 重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶三峽職業(yè)學(xué)院 3
重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué) 3
重慶電子工程職業(yè)學(xué)院 3
重慶城市管理職業(yè)學(xué)院 3
重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶工商職業(yè)學(xué)院 3
重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校 3
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 3
重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院 3
重慶電訊職業(yè)學(xué)院 3
重慶能源職業(yè)學(xué)院 3
重慶交通職業(yè)學(xué)院 3
重慶化工職業(yè)學(xué)院 3
重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院 3
重慶輕工職業(yè)學(xué)院 3
重慶電信職業(yè)學(xué)院 3
重慶幼兒師范高等專科學(xué)校 3
重慶資源與環(huán)境保護(hù)職業(yè)學(xué)院 3
重慶理工職業(yè)學(xué)院 3
重慶智能工程職業(yè)學(xué)院 3
重慶智能工程職業(yè)學(xué)院 2
重慶健康職業(yè)學(xué)院 3
四川省 南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
四川工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院 3
瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5
四川工業(yè)科技學(xué)院 3
四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院 3
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院 3
四川科技職業(yè)學(xué)院 3
四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院 3
四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院 3
四川城市職業(yè)學(xué)院 3
西南交通大學(xué)希望學(xué)院 3
四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院 3
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 3
四川西南航空職業(yè)學(xué)院 3
四川西南航空職業(yè)學(xué)院 5
德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院 3
德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
南充科技職業(yè)學(xué)院 3
綿陽(yáng)飛行職業(yè)學(xué)院 3
瀘州醫(yī)療器械職業(yè)學(xué)院 3
自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
貴州省 遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
貴州盛華職業(yè)學(xué)院 3
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5
貴州電子科技職業(yè)學(xué)院 3
貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
云南省 昆明冶金高等專科學(xué)校 3
云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 3
云南國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
云南工程職業(yè)學(xué)院 3
云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院 3
云南水利水電職業(yè)學(xué)院 3
云南輕紡職業(yè)學(xué)院 3
曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西省 陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院 3
陜西服裝工程學(xué)院 3
寶雞職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
陜西青年職業(yè)學(xué)院 3
西安信息職業(yè)大學(xué) 3
西安科技大學(xué)高新學(xué)院 3
陜西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
甘肅省 酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
白銀希望職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 3
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué) 3
寧夏回族自治區(qū) 寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
新疆維吾爾自治區(qū) 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
烏魯木齊職業(yè)大學(xué) 3
新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
新疆鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3
新疆科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3

 

普開數(shù)據(jù)竭誠(chéng)為高校提供以大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈及信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室為核心的新一代IT領(lǐng)域教育解決方案,以服務(wù)高校、企業(yè)和個(gè)人為目標(biāo)以教育資源、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)為核心,為高校新工科教育提供課程體系、教材、教案、行業(yè)應(yīng)用案例、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等產(chǎn)品和服務(wù),協(xié)助高校提升相關(guān)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)研究型、應(yīng)用型等稀缺人才。

普開數(shù)據(jù)核心產(chǎn)品有大數(shù)據(jù)教學(xué)科研平臺(tái)、人工智能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)、DB+AI+信創(chuàng)比賽管理系統(tǒng)、OBE工程認(rèn)證業(yè)務(wù)協(xié)同系統(tǒng)。多年來普開數(shù)據(jù)通過專業(yè)、創(chuàng)新的產(chǎn)品和服務(wù),幫助高校和企業(yè)培訓(xùn)吸納人才,開創(chuàng)了多方共贏局面,贏得了高校、企業(yè)和學(xué)員認(rèn)可與支持。

普開自研的信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品已經(jīng)通過包括:鯤鵬、飛騰、龍芯、麒麟、統(tǒng)信、達(dá)夢(mèng)數(shù)據(jù)庫(kù)、人大金倉(cāng)數(shù)據(jù)庫(kù)等廠商的和適配和測(cè)試。目前已服務(wù)于多所院校進(jìn)行信創(chuàng)人才培養(yǎng)。

  • 榮獲2018年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目大數(shù)據(jù)優(yōu)秀項(xiàng)目案例獎(jiǎng)
  • 榮獲2018年度全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)
  • 榮獲“創(chuàng)客北京2022”龍架構(gòu)自主生態(tài)專項(xiàng)賽道–創(chuàng)新獎(jiǎng)
  • 榮獲鯤鵬應(yīng)用創(chuàng)信大賽2022北京區(qū)域決賽企業(yè)數(shù)字化賽道一等獎(jiǎng)
  • 榮獲2022北京軟件核心競(jìng)爭(zhēng)力企業(yè)

 

普開數(shù)據(jù)助力北京化工大學(xué)大數(shù)據(jù)一流專業(yè)建設(shè)!

專業(yè)定位

本專業(yè)立足于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù),面向數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域涉及的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)展示,培養(yǎng)能夠解決大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)相關(guān)的部署、優(yōu)化、運(yùn)維、研發(fā)等復(fù)雜工程實(shí)踐問題的數(shù)據(jù)工程師。同時(shí)通過課程設(shè)置,保留向人工智能技術(shù)進(jìn)一步拓展的接口,以及向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步深造的通道。

專業(yè)人才培養(yǎng)理念和目標(biāo)

本專業(yè)的人才培養(yǎng)理念是“夯實(shí)基礎(chǔ),掌握技能;面向未來,持續(xù)成長(zhǎng)”。
本專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是,在掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)和技能,以及數(shù)據(jù)科學(xué)基本理論方法和大數(shù)據(jù)技術(shù)基本原理的基礎(chǔ)上,掌握大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的部署、優(yōu)化和運(yùn)維技能,以及大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)的相關(guān)研發(fā)技能;同時(shí)放眼未來社會(huì)發(fā)展對(duì)于大數(shù)據(jù)技術(shù)與人工智能技術(shù)相結(jié)合的預(yù)期,自主追蹤數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿,從而通過不斷地自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,能夠適應(yīng)大數(shù)據(jù)與人工智能領(lǐng)域相關(guān)理論方法和工程技術(shù)的發(fā)展變化,最終解決各領(lǐng)域中數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的復(fù)雜工程問題。

接下來,讓我們以北京化工大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“北化工”)為例來看看“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)的發(fā)展歷程吧!

01 專業(yè)發(fā)展

(1)2018年,北京化工大學(xué)于全國(guó)第三批成立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè),并開始招生。
(2)2020級(jí)起,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)由信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院按照計(jì)算機(jī)大類招生,并擬于大學(xué)三年級(jí)時(shí)實(shí)施專業(yè)分流,進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)。
(3)2020年,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)被評(píng)為北京市一流本科專業(yè)。
(4)2021級(jí)起,信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院調(diào)整大類,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)由信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院按照計(jì)算機(jī)大類招生,并擬于大學(xué)二年級(jí)時(shí)實(shí)施專業(yè)分流,進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)。

02 特色優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)隸屬于信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,依托于本校“大化工+”的行業(yè)背景,以及國(guó)家級(jí)一流專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)——的傳統(tǒng)學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)行培養(yǎng)。本專業(yè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為基礎(chǔ),延伸到數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù),培養(yǎng)能夠面向化工行業(yè)乃至各行業(yè)的、從事大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)工作的“數(shù)據(jù)工程師”。通過設(shè)置人工智能相關(guān)的選修課程,為學(xué)生提供進(jìn)一步將大數(shù)據(jù)技術(shù)與人工智能相結(jié)合的拓展接口;通過保留計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)課程,為學(xué)生保留向計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步深造的上升通道。

2020年4月~6月,全國(guó)高校人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新聯(lián)盟針對(duì)全國(guó)已經(jīng)開辦、正在開辦、即將開辦“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”專業(yè)的612所普通高校進(jìn)行調(diào)研并排名,北京化工大學(xué)的數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)排名37,屬于A類。在2021年對(duì)674所高校的該項(xiàng)排名中,北化工排名41,屬于A類。(最新排名信息詳見:https://mp.weixin.qq.com/s/slRAbhRtx3uyg9Dg-EUSrQ)

03 辦學(xué)亮點(diǎn)

隨著學(xué)校在數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方面的招生模式、大類合并等相關(guān)工作的不斷調(diào)整,北化工也相應(yīng)地不斷調(diào)整、完善培養(yǎng)模式,并通過課程體系建設(shè)、實(shí)踐條件建設(shè)等貫徹專業(yè)培養(yǎng)理念。

創(chuàng)新培養(yǎng)模式,強(qiáng)化專業(yè)特色

專業(yè)初創(chuàng),北化工經(jīng)歷了由“多學(xué)院的學(xué)科交叉培養(yǎng)模式”向“獨(dú)立培養(yǎng)模式”的探索和變遷。2020級(jí)起,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)由信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院按照計(jì)算機(jī)大類招生,并擬于大學(xué)三年級(jí)實(shí)施專業(yè)分流,進(jìn)行數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)。2021級(jí)起,信息學(xué)院進(jìn)一步調(diào)整大類,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)先由計(jì)算機(jī)類大類培養(yǎng)一年,并擬于大學(xué)二年級(jí)實(shí)施專業(yè)分流進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)。通過這樣的改革,數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)方案不斷改進(jìn)、聚焦,不斷強(qiáng)化專業(yè)特色。

夯實(shí)專業(yè)知識(shí),拓寬發(fā)展渠道

在對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程進(jìn)行取舍的基礎(chǔ)上,北化工為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)增設(shè)了若干專業(yè)核心課和專業(yè)方向選修課;與愛爾蘭都柏林理工大學(xué)合作,設(shè)置了4門全英文專業(yè)方向選修課。考慮到大數(shù)據(jù)是一個(gè)快速發(fā)展變化的領(lǐng)域,而且與人工智能技術(shù)有諸多結(jié)合點(diǎn),設(shè)置了人工智能相關(guān)的方向選修課,為學(xué)生未來在人工智能與大數(shù)據(jù)相結(jié)合的方向繼續(xù)發(fā)展開拓接口;另一方面,考慮到學(xué)生有繼續(xù)深造的需求,保留了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)課程,既為本專業(yè)的培養(yǎng)增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),又為學(xué)生保留了繼續(xù)深造的通道。

面向社會(huì)需求,加強(qiáng)實(shí)踐能力

作為北化工“新工科”建設(shè)的一員,本專業(yè)不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ),更要求學(xué)生具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。與校信息中心合作,結(jié)合信息中心引進(jìn)的華為大數(shù)據(jù)平臺(tái)及其自研的數(shù)據(jù)庫(kù)GaussDB,邀請(qǐng)信息中心從事大數(shù)據(jù)建設(shè)的專業(yè)技術(shù)人員參與課程建設(shè),共享學(xué)校信息化建設(shè)成果,逐步建立面向教育信息化的大數(shù)據(jù)實(shí)踐教學(xué)體系。設(shè)置的專業(yè)核心課和方向選修課,也都配有課內(nèi)的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)或單獨(dú)的實(shí)驗(yàn)課。在學(xué)校的大力支持下,通過協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目等渠道,大力引進(jìn)企業(yè)資源,對(duì)接社會(huì)需求。2020年基于大數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái),建成了“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目大數(shù)據(jù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地”,可同時(shí)容納100名學(xué)生在線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)已投入教學(xué)使用。

04 改革措施

傳統(tǒng)與發(fā)展相結(jié)合的課程體系建設(shè)

本專業(yè)依托于信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的國(guó)家級(jí)一流專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),在對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程進(jìn)行取舍的基礎(chǔ)上,為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)增設(shè)了相應(yīng)的專業(yè)核心課和專業(yè)方向選修課。通過保留計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的重要核心課程,為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生的進(jìn)一步深造保留了通道,同時(shí)也符合我們培養(yǎng)數(shù)據(jù)工程師的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

另一方面,大數(shù)據(jù)與人工智能的關(guān)系密切。從2018級(jí)起,培養(yǎng)方案中即設(shè)定了“數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)方向,設(shè)置了“數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘”、“機(jī)器學(xué)習(xí)導(dǎo)論(全英文)”、“人工智能導(dǎo)論”這樣的專業(yè)方向選修課。2020年學(xué)校成立人工智能專業(yè)后,我們更是在“數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)方向中增設(shè)了“模式識(shí)別基礎(chǔ)”課程及其實(shí)驗(yàn)課,以及在專業(yè)拓展選修課中增設(shè)了“深度學(xué)習(xí)導(dǎo)論”、“自然語(yǔ)言處理導(dǎo)論”課程,加強(qiáng)與人工智能的結(jié)合,為學(xué)生進(jìn)一步開展大數(shù)據(jù)與人工智能相結(jié)合的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

開拓專業(yè)視野,培養(yǎng)實(shí)踐能力

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)日新月異,技術(shù)生態(tài)環(huán)境也在不斷地更新和壯大。這種快速的變化對(duì)人才培養(yǎng)提出了挑戰(zhàn),促使北化工思考“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)”的問題。北化工認(rèn)為,結(jié)合傳統(tǒng)的專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),首先應(yīng)為學(xué)生夯實(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本知識(shí)和技能,然后在此基礎(chǔ)上拓展數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)技能。面對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展變化,通過引入業(yè)界課程內(nèi)容、校企合作開展教學(xué)改革、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽、加強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)等措施,讓學(xué)生盡量多了解專業(yè)在業(yè)界的發(fā)展情況,加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)鍛煉自我學(xué)習(xí)、自我提升的能力,未來能夠在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

05 師資隊(duì)伍

北化工數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)現(xiàn)任專任教師30余人,其中北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),北京市教學(xué)名師1人,北京市高校優(yōu)秀德育工作者1人,校級(jí)教學(xué)名師2人,教授7人,副教授16人。各位教師在教學(xué)、科研上取得了豐碩的成果,組成了一支結(jié)構(gòu)合理、年富力強(qiáng)、充滿活力、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

普開數(shù)據(jù)榮獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目感謝狀!

2020年12月26日上午,“2020年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目對(duì)接會(huì)”在北京舉行,開幕式由教育部高等教育司理工處處長(zhǎng)高東鋒主持,教育部高等教育司副司長(zhǎng)范海林為會(huì)議致辭。會(huì)議吸引了來自全國(guó)近400所高校、200多家企業(yè)的800名左右代表參會(huì)。本次對(duì)接會(huì)還通過新浪教育、中教全媒體在線進(jìn)行線上同步直播,會(huì)議當(dāng)天約60萬人次在線上進(jìn)行觀看。

教育部高等教育司副司長(zhǎng)、直屬高校工作辦公室副主任范海林為會(huì)議致辭

教育部高等教育司理工處處長(zhǎng)高東鋒主持大會(huì)

會(huì)上對(duì)在2020年疫情期間積極響應(yīng)教育部及專家組號(hào)召,開展“停課不停教、停課不停學(xué)”,為高校無償提供項(xiàng)目成果及資源的182家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)代表進(jìn)行表彰。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組為企業(yè)代表頒發(fā)了感謝狀。

疫情期間,普開數(shù)據(jù)大力支持高校使用我公司在線教學(xué)的在線教學(xué)的大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)管理平臺(tái)課程資源和技術(shù)平臺(tái),助力全國(guó)高校開展在線教學(xué)的課程資源活動(dòng),并向國(guó)內(nèi)高校免費(fèi)提供:
1.17門+大數(shù)據(jù)、人工智能(涵蓋大數(shù)據(jù)開發(fā)、Hive、Nosql、Spark、Python、深度學(xué)習(xí)等300+教學(xué)實(shí)驗(yàn)資源
2.開放大數(shù)據(jù)、人工智能教學(xué)平臺(tái)上3200+分鐘理論視頻、2000+分鐘實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)資源
3.開放200+大數(shù)據(jù)、人工智能案例數(shù)據(jù)和PPT教學(xué)資源。

大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)技術(shù)架構(gòu)圖

學(xué)生用戶平臺(tái)展示

隨后的圓桌論壇環(huán)節(jié),來自高校和企業(yè)的嘉賓聚焦“產(chǎn)教融合,加快培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才”,展開思想交鋒和深入對(duì)話。

工程教育認(rèn)證新版補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布

關(guān)于印發(fā)《工程教育認(rèn)證專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)的公告》

工程教育認(rèn)證通告[2020]第3號(hào)

中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)組織修訂了《工程教育認(rèn)證專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)》,經(jīng)中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)第一屆理事會(huì)2020年第二次(通訊會(huì)議)審批批準(zhǔn),現(xiàn)予印發(fā),自2021年認(rèn)證專業(yè)開始使用。

 

中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)

2020年6月22日

 

工程教育認(rèn)證專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)(2020年修訂)

《工程教育認(rèn)證專業(yè)類補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)》2020年修訂說明

全媒體總裁專訪 | 普開數(shù)據(jù)總經(jīng)理葉剛:賦能教師 做專業(yè)教育科技公司

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喜訊~普開大數(shù)據(jù)2019年第一批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)名單