作為本次培訓的核心主講人，劉生憑借在人工智能領域的深厚積淀與豐富實踐經驗，以《人工智能通識課師資培訓內容與教學方法》為主題，為參訓教師帶來了系統(tǒng)性、實用性兼具的專業(yè)指導。培訓中，劉生圍繞人工智能基礎概念、機器學習原理、深度學習應用及自然語言處理與計算機視覺入門等核心知識點，結合行業(yè)前沿案例進行深度拆解，幫助教師們快速構建 AI 知識體系。同時，針對通識課教學痛點，他重點分享了案例教學、項目驅動、互動研討、實操演練四大高效教學方法，引導教師們探索適配不同專業(yè)的 AI 教學模式，切實提升課程設計與教學實施能力。

為讓培訓內容落地見效，普開數(shù)據(jù)在本次培訓中全面輸出了自主實踐驗證的 AI 教學技術與工具體系。核心開發(fā)層面，

1、推薦了主流 AI 應用平臺，為教師們提供了便捷的模型交互能力；

2、數(shù)據(jù)分析與可視化環(huán)節(jié)，詳細指導了 Anaconda 基礎環(huán)境搭建、Python 3.10 虛擬環(huán)境配置，以及 numpy、pandas、scikit-learn、pytorch 等核心 Python 包的應用，

3同時涵蓋 matplotlib 可視化工具、streamlit 與 fastapi Web 開發(fā)框架、jupyter lab 交互式筆記本等實操工具；

4、此外，還配套推薦了 Yank Note 文檔編輯器、draw.io 繪圖工具、GitHub 版本控制平臺及 Google Chrome 瀏覽器、FFmpeg 多媒體處理工具等必備軟件，形成了 “理論 + 工具 + 實操” 的完整培訓支撐體系。

培訓過程中，劉生帶領團隊與參訓教師展開深度互動，結合河南農業(yè)職業(yè)學院的學科特色，重點探討了 AI 在農業(yè)智能化種植、機械自動化控制、財經數(shù)據(jù)智能分析等領域的應用場景，為各專業(yè) AI 通識課的差異化設計提供了精準思路。參訓教師紛紛表示，普開數(shù)據(jù)帶來的培訓內容兼具專業(yè)性與落地性，讓大家掌握了 AI 核心知識與教學技巧，獲得了全套實用工具支持，為后續(xù)開設高質量通識課程提供了有力保障。

此次合作是普開數(shù)據(jù)賦能高校 AI 教育的又一實踐成果。作為人工智能領域的深耕者，普開數(shù)據(jù)始終致力于推動 AI 技術在教育領域的普及與應用，通過輸出專業(yè)培訓、技術工具與教學方案，助力高校培養(yǎng)兼具 AI 素養(yǎng)與專業(yè)能力的復合型人才。

成功入選鴻蒙人才發(fā)展促進工作組首批成員單位，標志著普開數(shù)據(jù)在產教融合領域的深耕實踐，與國家信息技術應用創(chuàng)新戰(zhàn)略實現(xiàn)了精準同頻，成為公司發(fā)展歷程中的重要里程碑。未來，我們將切實肩負成員單位使命，深度參與鴻蒙生態(tài)人才培育工作，持續(xù)深化校企協(xié)同育人模式，推動科研成果與產業(yè)需求高效轉化，以專業(yè)方案與創(chuàng)新智慧助力構建共享共贏的鴻蒙人才發(fā)展格局，在國產操作系統(tǒng)生態(tài)建設與區(qū)域數(shù)字經濟高質量發(fā)展的征程中，書寫更多產教融合的生動實踐。

本次會議由河南省人工智能學會指導，全國人工智能通識教育產教融合共同體、河南省人工智能學會人工智能通識教育專委會主辦，中原工學院、鄭州信息科技職業(yè)學院共同承辦，深圳市訊方技術股份有限公司、鄭州威科姆科技股份有限公司、北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司、杭州睿數(shù)科技有限公司、河南繼學電子科技有限公司協(xié)辦，中國網中部頻道、河南廣播電視臺提供媒體支持。

河南理工大學計算機科學與技術學院副院長、河南省人工智能學會人工智能通識教育專委會秘書長王磊主持開幕式。

中原工學院副校長楊坤在交流會上致歡迎辭，他提到學校2024年已在省內率先面向五千余名本科生開設人工智能通識課，積累了相關教學經驗，期待以此次交流會為契機深化交流，助力高校人工智能通識課程體系與教育新生態(tài)建設。

河南開放大學副校長梁爾濤在交流會上致辭，他指出作為全國人工智能通識教育產教融合共同體牽頭單位，他回顧了共同體在“五金協(xié)同育人體系” 建設上的階段性成果，明確2026年將持續(xù)深化相關建設、推進職業(yè)院校人工智能通識教育普及覆蓋的目標，并表示學校將繼續(xù)發(fā)揮牽頭作用，攜手各方深耕產教融合，構建人工智能教育生態(tài)。

河南省人工智能學會副理事長兼秘書長馬廣建在交流會上致辭，他指出人工智能通識教育已邁入“全面推進”關鍵階段，既取得了河南高校特色課程開設、校企協(xié)同項目落地等初步成效，也面臨課程體系、教學模式、產教融合等方面的問題，呼吁各方深化共識、強化共創(chuàng)、堅持共行，凝聚合力構建人工智能通識教育生態(tài)，為相關強國建設注入動力。

河南省人民政府教育督導團原副總督學、河南省人工智能學會專家吳廷偉在交流會上致辭，吳廳長結合《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035 年）》及國家 “十五五” 相關政策要求，強調了人工智能通識教育在培養(yǎng)數(shù)字時代高素質人才、推動教育數(shù)字化轉型、助力產業(yè)升級中的戰(zhàn)略意義。他指出，政策導向下人工智能與教育的深度融合已成必然趨勢，鼓勵高校、企業(yè)等各方深化產教協(xié)同，完善課程體系、創(chuàng)新育人模式，為教育強國與人工智能強國建設夯實人才基礎，隨后宣布本次交流會正式開幕。

主旨分享環(huán)節(jié)，山東大學計算機與人工智能通識教育教學研究中心主任郝興偉教授以”人工智能通識教育：問題與挑戰(zhàn)”為題，從多維度剖析了當前AI通識教育面臨的核心難題與破解思路，內容翔實、見解獨到。

中原工學院計算機學院執(zhí)行院長、通識教育專委會主任張書欽教授聚焦”以思維培養(yǎng)為核心：人工智能通識教育高質量發(fā)展路徑探析”，分享了本土高校在課程建設與教育模式創(chuàng)新中的豐碩成果，為同類院校提供了可借鑒的實踐范本。

全國人工智能通識教育產教融合共同體副秘書長趙恒率先作年度工作報告。趙秘書長總結了2025年共同體在“五金”建設上的突破性進展，包括成員單位突破260家、落地“2+X”課程體系、編撰新形態(tài)教材、建成示范實踐基地等。同時發(fā)布2026年規(guī)劃，明確將聚焦“高職普及、體系覆蓋”目標，進一步擴容成員規(guī)模、升級課程教材、拓展基地功能、擦亮公益品牌，推動人工智能通識教育高質量發(fā)展。

學會人工智能通識教育專委會常務副主任張沛杰隨后作專委會年度工作報告。回顧了專委會在組織開展省內外高校調研、公益講座、師資培訓、在線集體備課、賽事活動、企事業(yè)單位培訓、老年大學AI通識課、征集優(yōu)秀實踐案例、參加電視臺公益節(jié)目等方面的成果。

普開數(shù)據(jù)創(chuàng)始人兼 CEO 葉剛以 “大模型賦能人工智能通識課實驗實訓建設方案” 為題，結合當前 AI 通識教育在實踐教學中的痛點難點，提出了兼具創(chuàng)新性與實用性的解決方案。

葉剛指出，人工智能通識教育的核心不僅在于知識傳授，更在于實踐能力與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，而大模型技術的發(fā)展為實驗實訓體系升級提供了關鍵支撐。方案圍繞 “理論 + 實踐 + 創(chuàng)新” 三位一體的培養(yǎng)目標，構建了從基礎實驗到綜合實訓、從虛擬仿真到真實場景的多層級實踐教學體系，通過大模型賦能的智能實訓平臺，實現(xiàn)教學內容動態(tài)更新、實訓過程智能指導、學習效果精準評估，有效解決了傳統(tǒng)實訓教學中資源不足、場景單一、師資依賴度高等問題。

該方案依托普開數(shù)據(jù)在人工智能技術研發(fā)與教育實踐領域的深厚積累，整合了大模型推理、智能交互、數(shù)據(jù)可視化等核心技術，打造了適配高校、職業(yè)院校及各類教育場景的實驗實訓解決方案。方案發(fā)布后，得到了與會嘉賓的廣泛認可，不少高校代表表示，該方案為人工智能通識課程的實踐教學提供了清晰路徑，有助于快速提升課程建設質量與教學效果。

普開數(shù)據(jù)作為人工智能通識教育產教融合領域的、解決方案服務商與生態(tài)共建者，始終深耕人工智能教育領域，積極推動產教融合創(chuàng)新發(fā)展。此次交流會期間，公司與多所高校、行業(yè)企業(yè)達成了合作意向，未來將進一步發(fā)揮技術與資源優(yōu)勢，在課程研發(fā)、教材編撰、實踐基地建設、師資培訓等方面深化合作，助力構建人工智能通識教育新生態(tài)。

本次交流會的成功舉辦，為學界與業(yè)界搭建了高效的溝通合作平臺。普開數(shù)據(jù)將以此次會議為契機，持續(xù)聚焦大模型技術在教育領域的創(chuàng)新應用，不斷完善人工智能通識教育解決方案，與全國高校、企業(yè)及教育同仁攜手同行，為培養(yǎng)數(shù)字時代高素質人才、助力教育強國與人工智能強國建設貢獻更大力量。

為搭建技能發(fā)展和技術創(chuàng)新的人才國際合作平臺，促進技能發(fā)展和技術交流工作，加快技術技能人才培養(yǎng)，推動相關專業(yè)建設，促進學、工結合的人才培養(yǎng)模式和課程教學的改革與創(chuàng)新，激發(fā)學生學習興趣，2025一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽之首屆DeepSeek大模型及行業(yè)AI應用開發(fā)賽項決賽定于2025年11月5日-8日在河南省開封大學舉辦。為確保大賽順利進行，現(xiàn)將本次競賽有關事項通知如下：

一、組織機構

主辦單位：

金磚國家工商理事會中方理事會

一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟

“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新培訓中心

聯(lián)合主辦單位：

中國發(fā)明協(xié)會

教育部中外人文交流中心

承辦單位：

金磚國家工商理事會技能發(fā)展、應用技術與創(chuàng)新中方工作組

聯(lián)合承辦單位：

開封大學

北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司

北京嘉克新興科技有限公司

廈門市金磚未來技能發(fā)展與技術創(chuàng)新研究院

二、競賽時間、地點

競賽日期：2025年11月5日-8日（5日14:00-18:00和6日9:00-12:00報到，6日14:00下午開幕式、賽前說明會，7日比賽，8日閉幕式）

競賽地點：開封大學

三、報到時間

選手、指導教師及領隊報到時間：2025年11月5日14:00-18:00至11月6日9:00-12:00。各參賽隊伍須在規(guī)定時間前完成比賽報到，便于進行賽前說明會、賽前資料領取等。

四、報到地點及賽場

報到地點：文瀾國際酒店

報到詳細地址：河南省開封市龍亭區(qū)東京大道孫李唐新村北側月220米(開封大學南1門東側)

賽場地址：開封大學

五、表彰獎勵

1.以參賽隊最終比賽成績?yōu)橐罁?jù)，按照組別，依據(jù)四舍五入的原則，設一等獎（金牌）占比10%，分別頒發(fā)金牌及證書；二等獎（銀牌）占比20%，分別頒發(fā)銀牌及證書；三等獎（銅牌）占比30%，分別頒發(fā)銅牌及證書；其他選手頒發(fā)優(yōu)秀獎證書。

2.獲得一等獎（金牌）、二等獎（銀牌）隊伍的學生組指導教師頒發(fā)優(yōu)秀指導教師證書。 

3.獲得一等獎（金牌）的參賽單位頒發(fā)最佳組織獎證書；獲得二等獎（銀牌）的參賽單位頒發(fā)優(yōu)秀組織獎證書。 

4.另設競賽支持獎、突出貢獻獎若干名，頒發(fā)給各競賽平臺支持單位、競賽承辦單位，按類別頒發(fā)證書、獎牌。

5.國內賽前2名的參賽隊獲得優(yōu)先出國參加比賽的資格。

6.參賽隊技能比賽總成績達到60分及以上的參賽選手，可以自愿申領C級技能護照證書。

六、競賽費用

不收取參賽費，參賽及比賽期間交通、住宿、餐飲費用自理。

七、比賽報名及信息確認

本次比賽為團體賽，每支參賽隊由2名參賽選手和1-2名指導教師組成。本次比賽設本科組、高職組兩個競賽組別。

請各參賽單位務必認真確認已經提交的參賽報名表，如需變更，請務必于2025年10月17日前致電大賽組委會進行人員更新。信息確認聯(lián)系人及電話：夏列倫 13810960759。

八、聯(lián)系方式

本賽項決賽競賽工作組：

承辦校（開封大學）聯(lián)系人：趙展  13525579383

技術支持單位（北京普開數(shù)據(jù)技術有限公司）

聯(lián)系人：夏列倫 13810960759

金磚大賽組委會聯(lián)系方式（總）

聯(lián)系人：宋小琴  13681557574

聯(lián)系郵箱：bricsskill@126.com

大賽官網：www.brskills.com

附件：2025一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽之首屆DeepSeek大模型及行業(yè)AI應用開發(fā)賽項決賽組織方案

金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽組委會

一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟

2025年 9 月 24 日

此次發(fā)布會聚焦人工智能前沿技術，重磅推出大模型系列 9 大產品，吸引了眾多高校及合作企業(yè)的關注，為推動人工智能在教育、科研及行業(yè)應用領域的發(fā)展注入了新的活力。讓我們一同聚焦這場發(fā)布會，探尋普開數(shù)據(jù)推出的一系列蘊含前沿技術、極具創(chuàng)新價值的新產品，感受人工智能領域的全新魅力。

人工智能通識課

發(fā)布會上首先介紹的《人工智能通識課》是一門面向大學生的入門課程，旨在為學生提供一個全面的人工智能 (AI) 概覽。課程內容涵蓋了人工智能的基本概念、技術原理、應用場景以及行業(yè)發(fā)展趨勢。通過本課程的學習，學生將能夠理解人工智能的基礎知識，掌握人工智能的基本技能，并能夠運用這些知識解決實際問題。

課程不僅梳理了人工智能發(fā)展歷程中邏輯學派和神經網絡學派的關鍵理論，還通過生動案例，如 AI 在農業(yè)領域的應用，將復雜的算法原理轉化為通俗易懂的內容。課程設計注重理論與實踐結合，包含大量的實踐操作和案例分析環(huán)節(jié)，還配備了線上學習平臺，學生可以通過在線測試、討論區(qū)互動等方式鞏固知識。其配套的電子課件、習題集等資源，為教師授課提供了極大便利，無論是高校開展通識教育，還是企業(yè)進行員工培訓，都能成為理想選擇。

大模型教、學全能通（Lab5.0）

“大模型教、學全能通（Lab5.0）”基于先進的人工智能算法，具備強大的自然語言處理和圖像識別能力。在實際教學中，教師使用它進行課程設計時，只需輸入教學目標和內容框架，系統(tǒng)就能自動生成包含多種教學方法的課程方案。智能批改作業(yè)功能更是高效，以教學作業(yè)為例，不僅能快速判斷答案正誤，還能分析解題思路，給出針對性的錯誤提示和改進建議。學生通過該平臺，可根據(jù)自身學習情況設置學習目標，系統(tǒng)會生成個性化學習路徑，如對于學科薄弱的學生，推送針對性的知識點講解視頻和練習題，還能通過智能答疑模塊，在幾分鐘內獲得專業(yè)的解答，真正實現(xiàn) “私人訂制” 的學習體驗。

學全能通（Lab5.0）” 深度融合文生圖、文生視頻前沿技術。前者支持教師通過簡單操作，基于文本描述快速生成精美的教學圖片、生動的講解視頻，讓數(shù)字人化身歷史人物演繹經典場景，或是將抽象概念轉化為直觀的動態(tài)畫面；后者則可依據(jù)教學內容自動生成圖文并茂的課件、引人入勝的教學視頻，讓復雜的知識以更生動的形式呈現(xiàn)，極大地豐富了教學資源與學習體驗。

信創(chuàng)實驗室

“高校信創(chuàng)教育建設方案” 圍繞高校人才培養(yǎng)需求，構建了一套完整的教育生態(tài)。在課程體系建設方面，聯(lián)合行業(yè)專家開發(fā)了涵蓋操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件等核心領域的課程，將信創(chuàng)技術與專業(yè)課程深度融合，例如在計算機專業(yè)課程中，引入國產操作系統(tǒng)的原理與應用教學。師資培訓上，定期組織高校教師參加信創(chuàng)技術培訓和研討會，邀請企業(yè)技術專家現(xiàn)場授課，提升教師的實踐教學能力。實踐教學平臺配備了豐富的實驗設備和軟件資源，學生可以進行信創(chuàng)系統(tǒng)搭建、應用開發(fā)等實操訓練，目前已有多所高校通過該方案，培養(yǎng)出了能夠快速適應信創(chuàng)產業(yè)需求的畢業(yè)生，為國家信息技術應用創(chuàng)新產業(yè)輸送了大量專業(yè)人才。

金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽

“一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽-DeepSeek 大模型及行業(yè) AI 應用開發(fā)賽項”是教育部競賽白名單賽項。

以國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》為背景,共同推進金磚國家共同推進金磚國家及一帶一路國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新合作取得更大發(fā)展。執(zhí)行習近平主席在金磚國家領導人第十三次會晤上關于“建立金磚國家職業(yè)教育聯(lián)盟，舉辦職業(yè)技能大賽”的倡議, 通過開展競賽，現(xiàn)以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建的教產融合的賽事創(chuàng)新，積極推人工智能產業(yè)的需求及新一代信息技術的迭代與發(fā)展。推動職業(yè)教育課程和教學內容的更新，將最新的大模型技術和應用案例引入課堂，使教學內容更加貼近行業(yè)實際需求。

2025年首屆DeepSeek 大模型及行業(yè) AI 應用開發(fā)賽項已有多所高校及參賽選手響應支持！報名通道現(xiàn)已開啟。

AI 數(shù)字人課程制作平臺

“AI 數(shù)字人課程制作平臺” 以創(chuàng)新的技術和便捷的操作，為課程制作帶來全新變革。平臺整合AI與數(shù)字人技術，將教案/舊課轉化為高互動、多語種課程，實現(xiàn)教學資源升級、舊課價值再造。教師在使用平臺時，通過簡單的拖拽、選擇操作，就能快速創(chuàng)建具有不同外貌特征、聲音風格的數(shù)字人形象。在課程錄制過程中，數(shù)字人可以根據(jù)課程內容自動做出相應的動作和表情，還能與真實教師進行互動，共同完成教學任務。以一門歷史課程為例，數(shù)字人可以化身古代人物，生動講述歷史故事，讓學生仿佛置身于歷史場景之中。該平臺支持多種格式的視頻輸出，方便教師將制作好的課程發(fā)布到各類在線教育平臺，極大地提升了課程的傳播效果和學生的學習興趣。

高校 AI 智能體 AI 助手系統(tǒng)

“高校 AI 智能體 AI 助手系統(tǒng)” 通過多模態(tài)交互技術，實現(xiàn)了對師生問題的精準理解和快速響應。系統(tǒng)整合了數(shù)據(jù)庫、信息系統(tǒng)等多種資源，當學生詢問某一學科的學術研究進展時，AI 助手不僅能提供相關的論文、研究報告，還能分析研究趨勢；在校園生活方面，學生咨詢食堂開放時間、圖書館借閱規(guī)則等問題，AI 助手也能及時給出準確答案。此外，系統(tǒng)還具備智能提醒功能，如課程作業(yè)提交提醒、考試時間提醒等。真正成為校園生活和學習的得力助手。

DeepSeek 大模型賦能中小學創(chuàng)新實踐課程

“DeepSeek 大模型賦能中小學創(chuàng)新實踐課程” 結合中小學生的認知特點和學習需求，設計了豐富多樣的課程內容。在編程課程中，以圖形化編程為基礎，引入 DeepSeek 大模型的簡單應用，如讓學生通過編程控制機器人完成簡單的語音識別任務，激發(fā)學生對編程的興趣。機器人課程則利用大模型的智能算法，讓學生學習機器人的運動規(guī)劃、環(huán)境感知等知識，通過搭建和編程機器人，完成智能避障、物品搬運等任務。創(chuàng)意設計課程鼓勵學生發(fā)揮想象力，利用大模型生成創(chuàng)意靈感，如設計具有個性化功能的智能產品。讓學生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力，為中小學人工智能教育開辟了新的路徑。

睿抗機器人大賽

“睿抗機器人大賽 —— 信創(chuàng)大數(shù)據(jù)應用開發(fā)賽項”為教育部競賽白名單（A類賽），去年普開數(shù)據(jù)同樣作為技術支持單位，已經成功舉辦2024年賽項，25個省，110所高校，共1344支隊伍參與信創(chuàng)大數(shù)據(jù)應用開發(fā)賽項。

?大賽為信創(chuàng)產業(yè)和機器人領域的融合發(fā)展搭建了重要平臺。賽項設置了多個應用場景，如要求參賽者在這些平臺上完成大數(shù)據(jù)的完整生命周期，包括數(shù)據(jù)獲取、存儲、處理、計算、應用和可視化。考核內容包括在容器環(huán)境中搭建大數(shù)據(jù)平臺、進行離線數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)采集與實時計算、數(shù)據(jù)可視化以及綜合分析，旨在評估參賽者在信創(chuàng)技術環(huán)境下的綜合應用能力。賽項注重產學研結合，邀請企業(yè)專家擔任評委，將企業(yè)的實際需求融入賽題，使參賽作品更具實用性和創(chuàng)新性。

OBE 認證業(yè)務協(xié)同系統(tǒng)

“AI OBE 認證業(yè)務協(xié)同系統(tǒng)” 以人工智能和成果導向教育理念為核心，對認證業(yè)務進行了全面升級。系統(tǒng)利用機器學習算法對學生的學習成果數(shù)據(jù)進行深度分析。系統(tǒng)以學生為中心、產出導向為指導、持續(xù)改進為方針、解決復雜工程問題為目標，為高校提供工程教育認證的系統(tǒng)化解決方案，全方位智能化支撐工程教育認證需求。實現(xiàn)了從認證申請、審核、評估到證書發(fā)放的全流程數(shù)字化和自動化，減少了人為干預，提高了認證效率和準確性。將原本3個月的教師課程指標點達成度計算工作縮短到7天內就能完成。

該平臺面向工程類、師范類、醫(yī)學類專業(yè)的用戶。目前已經在全國多個專業(yè)進行測試和應用，并得到積極地反饋。工程教育OBE認證業(yè)務協(xié)同系統(tǒng)充分將教育認證過程產品化、系統(tǒng)化，將認證工作數(shù)據(jù)可視化，讓認證工作簡潔、專業(yè)、高效、智能。

為致謝到場嘉賓，發(fā)布會特別準備了超級驚喜 —— 兩部全新華為 Mate 70 Pro 手機，感謝各位與會伙伴的支持！

此次普開數(shù)據(jù)大模型系列產品發(fā)布會的成功舉辦，為行業(yè)參與者搭建了交流與合作的平臺，有望在未來推動更多創(chuàng)新成果的落地應用，助力各行業(yè)實現(xiàn)智能化轉型升級。

睿抗機器人開發(fā)者大賽 (RAICOM) （以下簡稱大賽）由工業(yè)和信息化部人才交流中心等主辦，是面向全國范圍內在校大學生為主開展的學科競賽。大賽秉承為教育服務、為產業(yè)服務的原則，自 2015 年創(chuàng)辦至今已成功舉辦 11 屆。睿抗機器人開發(fā)者大賽為教育部競賽白名單（A類賽）的賽項，并延續(xù)列入2023年全國普通高校大學生競賽分析報告。

大賽秉承“機器照護人”為主題，圍繞“機器人開發(fā)所涉及的創(chuàng)意創(chuàng)新涉及、研發(fā)環(huán)境搭建、人工智能技術、工程創(chuàng)客等技術內容，助推教育與產業(yè)的對接與轉化，發(fā)掘學習型、知識型、創(chuàng)新型、復合型的技能人才，落實以賽事促進產業(yè)高質量發(fā)展的目標。”本屆大賽氛圍CAIR工程競技、CAIA數(shù)字文化創(chuàng)意、CAIM工程創(chuàng)客和CAIP信息技術創(chuàng)新4個賽道，以推動促進跨學科協(xié)同，服務于產業(yè)發(fā)展所需要的人才培養(yǎng)工作。大賽累計服務數(shù)千所高校、8萬余名選手，覆蓋了全國各省市的高職和本科等院校，促進了教育的高質量發(fā)展。大數(shù)據(jù)應用開發(fā)賽項屬于CAIP 信息技術創(chuàng)新子賽道，屬第二屆競賽。

賽項內容

• 在信息技術應用創(chuàng)新（信創(chuàng)）的時代浪潮中，大數(shù)據(jù)技術已成為驅動各行業(yè)進步的關鍵。針對這一趨勢，信創(chuàng)大數(shù)據(jù)比賽應運而生，不僅是技術的競賽場所，更是展示和提升大數(shù)據(jù)處理及分析能力的重要平臺。
• 信創(chuàng)大數(shù)據(jù)比賽是在信創(chuàng)CPU 和信創(chuàng)操作系統(tǒng)之上進行的大數(shù)據(jù)比賽。
• 它要求參賽者在這些平臺上完成大數(shù)據(jù)的完整生命周期，包括數(shù)據(jù)獲取、存儲、處理、計算、應用和可視化。
• 考核內容包括在容器環(huán)境中搭建大數(shù)據(jù)平臺、進行離線數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)采集與實時計算、數(shù)據(jù)可視化以及綜合分析，旨在評估參賽者在信創(chuàng)技術環(huán)境下的綜合應用能力。

賽項信息

• 參賽對象：正式注冊的全日制在校生：含高職高專、本科可報名參賽
• 賽項專業(yè)類別：電子信息大類
• 參賽組別：高職組、本科組
• 報名規(guī)則：個人賽，1名參賽選手+1名指導教師

（一）省賽（擬）

報名開始時間：2025 年3月—6月

省賽選拔：2025年6月 

晉級公示：2025年6月 (公示時間不少于 5 個工作日）

注：各省賽報名截止時間和比賽地點等安排以省賽通知為準

（二）國賽（擬）

報名截止時間：2025年10月

舉辦時間：2025年11月

總決賽地點：杭州、深圳等（擬）

注：國賽具體報名日程和比賽地點，以各項具體通知為準

注意事項

• 參賽隊登錄大賽官網www.raicom.com.cn 提交準確報名信息參與賽事。 CAIP信息技術創(chuàng)新賽道–“大數(shù)據(jù)應用開發(fā)賽項”

• 省賽/區(qū)域選拔賽報名不收費；具體以省賽/區(qū)域選拔賽通知文件為準。
• 總決賽/國賽報名收費標準為300元/人次。

• 所有參賽人員在賽事期間產生的郵寄、交通、食宿等費用自理。
• 參賽選手報名通過后，須在各省賽報名截止時間前完成報名、繳費，逾期者視為報名棄權。繳費標準及發(fā)票開具詳見省賽通知。
• 省賽選手可通過查詢官網、微信公眾號（睿抗機器人大賽）、微信服務號“睿抗RAICOM”或短信提示查詢省賽成績，獲得晉級資格的選手須在官網繳納國賽報名費，每位參賽學生的國賽報名費標準 (指導老師不收費) 為 300 元/人，須在國賽報名截止前完成繳費，逾期則取消國賽參賽資格。
• 大賽組委會授權北京搜獲科技有限公司統(tǒng)一收取國賽報名費，并為各報名單位開具電子發(fā)票，發(fā)票項目為“服務費”，備注“2025 年睿抗機器人開發(fā)者大賽（RAICOM）報名費”

參賽隊報名

注冊網址：

https://www.raicom.com.cn/faq.html?m=41

報名網址：

https://www.raicom.com.cn/match-item.html?id=3407

聯(lián)系我們

QQ交流群號： 925111216 （驗證信息格式：學校+姓名）

咨詢老師電話：

蘇老師  15313775686

夏老師 13810960759

（工作日9:00-17:00）

賽項信息

賽項名稱：首屆 DeepSeek 大模型及行業(yè) AI 應用開發(fā)

賽項專業(yè)類別：電子信息大類

賽項組別：高職組、本科組

報名規(guī)則：團體賽（2名學生+不超過2名指導教師）

大賽采取團體賽方式，參賽隊自行決定選手分工，在規(guī)定時間內合作完成所有競賽模塊。以院校為單位組隊參賽，不得跨校組隊，每所院校最多可報名5支參賽隊。

每支參賽隊由2名選手（指定其中1名選手為隊長）和最多2名指導教師組成。

1.參賽選手須為全日制在籍學生，性別不限，年齡不限。

2.每支參賽隊由2 名符合參賽資格的選手組成。

報名注冊

注冊登錄

登錄廈門市金磚未來技能發(fā)展與技術創(chuàng)新研究院

找到“首屆DeepSeek大模型及行業(yè)AI應用開發(fā)賽項”，點擊“進入報名”

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咨詢老師電話：

蘇老師  15313775686

夏老師 13810960759

本次會議由全國新一代信息技術教育聯(lián)盟、全國大數(shù)據(jù)教育聯(lián)盟、全國智能教育聯(lián)盟聯(lián)合主辦，匯聚了教育部教育數(shù)字化咨詢委員會、清華大學、浙江大學、西北工業(yè)大學、華東師范大學、中國計算機學會等全國各大職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)代表近500人參加活動并作分享交流。。

會議重點聚焦于人工智能在職業(yè)教育中的應用，專家們就人工智能在師資培養(yǎng)、教學平臺建設、學生AI技能培養(yǎng)等方面進行了深入的交流和探討，為各大職業(yè)院校提供了參考范例和探索方向。此外，圍繞“智教融合”“數(shù)智賦能”等主題的分論壇活動也同步舉行。

在會上，普開數(shù)據(jù)的CEO葉剛先生就“AI教學全能通與通用大模型”進行了精彩的報告。他詳細介紹了這個專為高等教育量身定制的大型模型創(chuàng)新應用云平臺，該平臺不僅提出了構建生成式人工智能實訓平臺的方案，還打造了一個集教學、學習、實訓和科研功能于一體的靈活AI“大模型”平臺。

AI教學全能通平臺整合了清華大學出版社的《AI生成式人工智能素養(yǎng)》實踐課程，為高校師生提供了一個全面的AI大模型學習和實踐平臺。該平臺不僅匯聚了豐富的教學資源，還融合了前沿的AI多模型技術，旨在提升學習效率和激發(fā)創(chuàng)新思維。

普開數(shù)據(jù)的AI教學全能通大模型平臺，將人工智能的先進算法和大數(shù)據(jù)技術融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，通過AI教學全能通大模型，展現(xiàn)了智能化“學”、智能化“用”和智能化“管”等方面的應用。普開數(shù)據(jù)在AI賦能教育領域的積極探索，致力于通過大模型和大數(shù)據(jù)提升教育質量和效率，同時培養(yǎng)適應智能時代需求的人才。

5月12日，在湖北省教育廳、湖北省經濟和信息化廳的指導下，由湖北省高等教育學會主辦的第三屆湖北省大學生信創(chuàng)大賽決賽成功落下帷幕。湖北省大學生信創(chuàng)大賽是湖北省高等教育學會主辦的重大賽事之一，是深化信創(chuàng)人才培養(yǎng)以及教育教學改革的關鍵載體和重要平臺。本屆大賽首次同時設立本科和高職兩個組別，其中本科組由湖北工業(yè)大學承辦，高職組由武漢職業(yè)技術學院承辦。

本次大賽共設立六個賽道，分別為“普開數(shù)據(jù)”人工智能賽道、“奇安信”網絡安全賽道、“人大金倉”數(shù)據(jù)庫應用與開發(fā)賽道、“統(tǒng)信”國產操作系統(tǒng)賽道、“噢易云”云平臺開發(fā)賽道、“紫光恒越”PC和服務器賽道，其中人工智能賽道為今年新設。比賽由六大賽道企業(yè)自主命題，聚焦行業(yè)實踐，賽題實操性強。

第三屆湖北省大學生信創(chuàng)大賽（本科組）

開幕式以湖北工業(yè)大學作為主會場，武漢職業(yè)技術學院作為分會場，以線上視頻連線的方式協(xié)同開幕，湖北省教育廳高教處副處長吳勃，湖北省經信廳軟件處處長董愛軍出席開幕式，湖北工業(yè)大學黨委副書記胡曉艷、武漢職業(yè)技術學院黨委書記、校長鄢烈洲分別致辭，湖北省高等教育學會會長周應佳宣布大賽開幕。開幕式結束后，集體巡視了賽場。

湖北省高等教育學會會長周應佳決賽現(xiàn)場指導工作

第三屆湖北省大學生信創(chuàng)大賽（高職組）

                                                              武漢職業(yè)技術學院黨委書記、校長鄢烈洲致辭

武漢職業(yè)技術學院黨委書記、校長鄢烈洲出席大賽開幕式并致辭。他表示，學校高度重視信創(chuàng)專業(yè)建設，圍繞服務制造強國、網絡強國和數(shù)字中國國家戰(zhàn)略，精準對接湖北省“51020”現(xiàn)代產業(yè)集群布局，深度聚焦國產基礎軟件、信息安全等領域，于2020年成立全國首家信創(chuàng)學院，2024年整合優(yōu)勢資源，合并組建人工智能學院（信創(chuàng)產業(yè)學院）。學校十分重視本次大賽的承辦工作，在總結前期經驗的基礎上，制定了省賽承辦方案，組建多個服務工作組落實落細工作任務，圍繞場地安排、設備調試和賽項執(zhí)行等內容進一步細化工作流程，全力確保本次大賽高標準、有溫度。

各賽道參賽選手

大賽期間還同步舉行了信創(chuàng)人才培養(yǎng)論壇，來自參賽院校教師代表、各賽道支持企業(yè)代表、各賽道專家等共計50余人齊聚一堂，圍繞信創(chuàng)背景和產業(yè)生態(tài)、行業(yè)資格認證體系、教育解決方案等方面展開探討。與會人員一致表示，專業(yè)鏈和產業(yè)鏈緊密對接與真正融合離不開職業(yè)教育，產教融合是職業(yè)教育高質量發(fā)展的必由之路，未來將積極開展信創(chuàng)人才培養(yǎng)探索，通過校企之間的溝通和互動，共同助推信創(chuàng)人才培養(yǎng)質量邁上新臺階。

此次第三屆湖北省大學生信創(chuàng)大賽的圓滿舉行，不僅激發(fā)了大學生們對于信創(chuàng)領域的熱情和創(chuàng)造力，也為信創(chuàng)行業(yè)未來的發(fā)展注入了新的活力與希望。相信通過這樣的賽事，將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的信創(chuàng)人才。讓我們共同期待下一屆大賽能夠帶來更多的精彩與驚喜。