為增強(qiáng)貴校培訓(xùn)研修的輻射帶動(dòng)作用，提升相關(guān)專業(yè)的師資力量，由教發(fā)中心主任耿海萍主持，經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)張鳳元、人事處副處長(zhǎng)陳國(guó)華以及來(lái)自機(jī)電學(xué)院、信息學(xué)院、 經(jīng)管學(xué)院、規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室等部門的近二十位老師參加了“普開數(shù)據(jù)高校師資班 ”學(xué)習(xí)分享交流會(huì)。

信息學(xué)院史晟輝老師首先介紹了普開數(shù)據(jù)第十屆全國(guó)高校師資班的六大專題、課程內(nèi)容和授課特點(diǎn)。接著，史老師從人工智能與教學(xué)、人才培養(yǎng)、科研及未來(lái)學(xué)科發(fā)展的關(guān)系四個(gè)方面具體闡述了自己的所學(xué)所思。史老師總結(jié)道，人工智能要求更深層次更廣泛的學(xué)科交叉，只有不同專業(yè)領(lǐng)域的協(xié)同合作，才能取得共贏。

機(jī)電學(xué)院于源老師的分享則是從智能制造對(duì)教師的創(chuàng)新和跨界能力提出新挑戰(zhàn)出發(fā)，引出自己參加“機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)案例及實(shí)踐”課程的初心，以及學(xué)習(xí)后的收獲，并針對(duì)機(jī)電工程學(xué)院新獲批的“機(jī)器人工程”專業(yè)核心課群建設(shè)、學(xué)科交叉和課程教學(xué)方法改進(jìn)提出了建議。

隨后，人事處副處長(zhǎng)、“機(jī)器人工程”專業(yè)負(fù)責(zé)人陳國(guó)華介紹了該專業(yè)的特點(diǎn)、建設(shè)設(shè)想和初步方案；參會(huì)老師就促進(jìn)學(xué)科交叉融合、增進(jìn)院際交流合作，打破固有學(xué)科領(lǐng)域界限、組建跨學(xué)科、跨專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，探索多學(xué)科交叉融合的工程人才培養(yǎng)等問(wèn)題展開了熱烈的討論。

本次交流分享會(huì)是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果的再一次深化和提升。未來(lái)中心會(huì)持續(xù)支持教師們參加各類高質(zhì)量的培訓(xùn)、研修，并加強(qiáng)研修成果的分享交流。迄今，北京化工大學(xué)已經(jīng)有幾十人參加過(guò)“普開數(shù)據(jù)全國(guó)高校師資班”相關(guān)課程，參訓(xùn)教師普遍對(duì)該師資班的培訓(xùn)質(zhì)量給與高度評(píng)價(jià)。

普開數(shù)據(jù)高校師資班是由北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司為全國(guó)高校提供以大數(shù)據(jù)、人工智能為核心的新一代IT領(lǐng)域教育解決方案的培訓(xùn)研修項(xiàng)目。至今，已成功舉辦了十屆，培訓(xùn)以理論與實(shí)踐相結(jié)合、注重實(shí)操為特點(diǎn)，參與高校共計(jì)1500多所，培訓(xùn)教師近4000人次。

今年7月，普開數(shù)據(jù)高校師資班會(huì)進(jìn)駐島城-青島大學(xué)。背依浮山，面向黃海，承載著深厚的傳統(tǒng)文化，也充滿了濃郁的時(shí)代氣息。歡迎全國(guó)各地的高校老師前來(lái)相會(huì)，相信您在這里收獲頗豐、滿足而歸。