經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，教育基礎(chǔ)從老師把關(guān)！

就在這個(gè)全國(guó)都是“熟人”的暑假，普開數(shù)據(jù)正值北京開展著2018深度學(xué)習(xí)第九屆全國(guó)高校師資培訓(xùn)，安徽電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院同時(shí)也在本校內(nèi)舉行了“大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)”師資交流，由普開數(shù)據(jù)教學(xué)總監(jiān)-游大海老師主講，向各位參會(huì)的老師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)在大數(shù)據(jù)教學(xué)方面的深入解剖和探討。

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安徽電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院剛剛采購(gòu)了普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)此非常重視新學(xué)期對(duì)新生的教學(xué)工作的展開，進(jìn)行本次師資培訓(xùn)交流也是為了更好地借鑒普開數(shù)據(jù)之前關(guān)于就業(yè)培訓(xùn)大數(shù)據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，加強(qiáng)教師專業(yè)教學(xué)知識(shí)梳理，提高教師在教學(xué)中方式、方法的運(yùn)用。

游大海老師先是進(jìn)行了大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀的解說(shuō)，為接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行鋪墊，就目前大數(shù)據(jù)在國(guó)內(nèi)、國(guó)外的額發(fā)展進(jìn)行解析，對(duì)大數(shù)據(jù)四個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行分項(xiàng)細(xì)說(shuō)。

然后就是新生最關(guān)心的問(wèn)題所在，來(lái)到學(xué)校更進(jìn)一步地了解我學(xué)習(xí)了大數(shù)據(jù)專業(yè)畢業(yè)之后的就業(yè)方向是什么？換個(gè)說(shuō)法那就是數(shù)據(jù)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)帶來(lái)了什么？大數(shù)據(jù)對(duì)國(guó)家、社會(huì)乃至經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了怎樣的促進(jìn)作用？通過(guò)對(duì)大數(shù)據(jù)對(duì)科技發(fā)展進(jìn)程、開啟商業(yè)智能新階段；數(shù)據(jù)分析的發(fā)展從數(shù)據(jù)到知識(shí)；大數(shù)據(jù)在商業(yè)中更加智能化的應(yīng)用案例以及大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)帶動(dòng)哪些崗位的需求有新新變革？

高校如何開設(shè)大數(shù)據(jù)教學(xué)課程？有條件的高校可以開設(shè)云計(jì)算專業(yè)、不成熟的可在在計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)上增設(shè)數(shù)據(jù)挖掘和分析方向、不具備條件的高校可以開設(shè)大數(shù)據(jù)方面的課程等等直擊高校現(xiàn)狀的問(wèn)題進(jìn)行分析和給出專業(yè)意見和引導(dǎo)。

在本次培訓(xùn)交流中，游大海老師將理論和實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合給安徽電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們進(jìn)行高效的知識(shí)灌溉，將理論知識(shí)更好的由實(shí)戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)是最直接、最易懂的方式，在新學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，老師們可以在普開數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更好的教學(xué)應(yīng)用，使得學(xué)生更快、更全面的理解，也同時(shí)將教學(xué)變得更easy！