4月23-24日，2021（第二屆）中國人工智能教育大會在北京盛大召開。來自高校的校長、副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、人工智能學(xué)院院長/副院長、人工智能專業(yè)及學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師以及人工智能領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人等400余位嘉賓和代表參加了本次大會，普開數(shù)據(jù)CEO葉剛作為企業(yè)代表，以《人工智能實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)》為題作了主題演講。

大會以“洞見未來 集智創(chuàng)新—人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)”為主題，分享高校人工智能專業(yè)建設(shè)的探索和實踐，探討人工智能專業(yè)建設(shè)的思路和方向，探索高校人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式和方法。

大會現(xiàn)場

中國人工智能學(xué)會智能教育技術(shù)專委會主任張際平對大會的召開表示祝賀

緊接著來自人工智能學(xué)院的院長、人工智能專業(yè)及學(xué)科建設(shè)的負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師以及人工智能領(lǐng)域的專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人等分別發(fā)表了演講。

北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛以“人工智能實驗實訓(xùn)平臺建設(shè)”為題作了主題演講。他指出，人工智能專業(yè)建設(shè)過程中主要包括師資建設(shè)、課程建設(shè)以及實訓(xùn)條件三個核心問題。

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?隨后，葉剛介紹了普開一體化平臺解決方案，1個系統(tǒng)—套硬件+教學(xué)管理系統(tǒng)；2個云平臺—Docker平臺+OpenStack平臺；3類實驗—驗證類、設(shè)計類、課程設(shè)計類；4個專業(yè)課程體系—BD、AI、區(qū)塊鏈、信創(chuàng)；5個工具平臺—Docker實驗環(huán)境、OpenStack實驗環(huán)境、Jupter實驗環(huán)境、機(jī)器學(xué)習(xí)實驗環(huán)境、深度學(xué)習(xí)實驗環(huán)境等五大實驗系統(tǒng)。葉剛介紹，普開專注大數(shù)據(jù)、人工智能教育，提供系統(tǒng)化、智能化的專業(yè)建設(shè)解決方案，目前已成為新工科建設(shè)領(lǐng)軍企業(yè)。

展示現(xiàn)場

會議期間，普開數(shù)據(jù)在現(xiàn)場展覽展示了人工智能教育的解決方案、產(chǎn)品和服務(wù)。

本屆會議既有專家?guī)淼娜斯ぶ悄芙逃把刳厔莺驼呓庾x，也有高校分享的當(dāng)前高校人工智能專業(yè)建設(shè)、人工智能創(chuàng)新人才培養(yǎng)及交叉學(xué)科人才培養(yǎng)的探索和實踐，還有來自企業(yè)的嘉賓帶來人工智能技術(shù)前沿以及人工智能專業(yè)教育的產(chǎn)品和服務(wù)，豐富多樣的會議內(nèi)容為我國人工智能的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供了多樣的思路和方法。

 

來源：中教全媒體