2017年1月8日，由教育部高教司指導(dǎo)，北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司主辦的教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)在北京理工大學(xué)成功舉辦。教育部高教司候永峰副處長(zhǎng)，北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛、全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)高林、人民大學(xué)信息學(xué)院杜小勇教授、AdMaster技術(shù)副總裁盧億雷、北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授吳斌、貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院副教授何慶以及各高校領(lǐng)導(dǎo)出席了此次會(huì)議。

本次會(huì)議為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》文件精神，深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人。會(huì)議首先由教育部高教司侯永峰副處長(zhǎng)做了關(guān)于《深化產(chǎn)學(xué)合作育人，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需人才》專題演講。侯永峰副處長(zhǎng)在演講中指出：產(chǎn)學(xué)合作是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切需要，是人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，是破解人才培養(yǎng)難題的有效途徑；同時(shí)，特別對(duì)于大數(shù)據(jù)等新技術(shù)在高校的開設(shè)實(shí)施提出了殷切希望。希望高校通過此次產(chǎn)學(xué)合作項(xiàng)目能為企業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人力和智力支持。

隨后，北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛在《大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)和大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式探索》專題演講中，針對(duì)當(dāng)前時(shí)代背景，圍繞”高校大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)，大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式“為話題分析了目前高校大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)思路與方案,并對(duì)普開數(shù)據(jù)公司自研大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)產(chǎn)品進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。在教育部高教司侯永峰副處長(zhǎng)和全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)高林校長(zhǎng)的見證下，由北京普開數(shù)據(jù)技術(shù)有限公司CEO葉剛、技術(shù)總監(jiān)馬延輝代表北京普開技術(shù)有限公司與全國30多所高校舉行了項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)簽約儀式。

普開數(shù)據(jù)CEO 葉剛

北京郵電大學(xué)吳斌教授

貴州大學(xué)何慶副教授

全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)高林校長(zhǎng)

普開數(shù)據(jù)CTO馬延輝與北京聯(lián)合大學(xué)盛鴻宇教授簽約

普開數(shù)據(jù)CEO葉剛與河北工業(yè)大學(xué)趙釗教授簽約

在本次會(huì)議中，教育部與校企雙方都發(fā)表了專題演講。希望借助這次會(huì)議，共同探討出更加有利于雙方資源共享，互惠互利的新模式，為大數(shù)據(jù)新技術(shù)普及應(yīng)用在高校打好更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。會(huì)議主題聚焦大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)，圍繞大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)模式展開了深入分享。全國高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)高林校長(zhǎng)對(duì)“大數(shù)據(jù)教育研究項(xiàng)目的思考——三個(gè)平臺(tái)和三個(gè)問題”的分享；AdMaster技術(shù)總裁盧億雷闡述了企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)人才的需求情況；北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院吳斌教授分享了北京郵電大學(xué)大數(shù)據(jù)專業(yè)申報(bào)和開設(shè)計(jì)劃；貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院何慶副教授分享了貴州大學(xué)大數(shù)據(jù)學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展情況。同時(shí),本次會(huì)議對(duì)本科院校開設(shè)大數(shù)據(jù)專業(yè)的課程設(shè)置方案進(jìn)行了分組討論，最終取得的大數(shù)據(jù)學(xué)科建設(shè)方案供各高校參考使用。

自教育部公布產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南以來，各高校積極響應(yīng)，申報(bào)普開數(shù)據(jù)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目的高校達(dá)到60 余所，本次研討會(huì)除了進(jìn)行校企對(duì)話、深入交流之外，還對(duì)項(xiàng)目的落地實(shí)施進(jìn)行了討論并簽約。普開數(shù)據(jù)作為大數(shù)據(jù)教育在高校的普及和推動(dòng)者，已經(jīng)成功舉辦了6屆師資培訓(xùn)，覆蓋院校達(dá)到800所，1600多名老師。

參加此次研討會(huì)和簽約會(huì)議學(xué)校包括：人民大學(xué)、浙江大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、北京建筑大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北北方學(xué)院、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、臨沂大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、青島大學(xué)、中北大學(xué)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院、山西大同大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、蘇州科技大學(xué)、常熟理工學(xué)院、銅陵學(xué)院、安徽師范大學(xué)、皖西學(xué)院、黔南民族師范學(xué)院、江蘇淮安師范學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)、南華大學(xué)、綿陽師范學(xué)院、三峽大學(xué)、湖北文理學(xué)院、江漢大學(xué)、漢江師范學(xué)院、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院、江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等全國60多所高校近70位院領(lǐng)導(dǎo)參加了此次研討會(huì)。

本次獲得通過的協(xié)同育人項(xiàng)目名單公布如下：

項(xiàng)目類型	項(xiàng)目名稱	承擔(dān)學(xué)校	負(fù)責(zé)人
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)計(jì)算教材編寫	北京郵電大學(xué)	吳? 斌
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)分析教程（python版）教材編寫	北京聯(lián)合大學(xué)	盛鴻宇
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)離線計(jì)算教材編寫	臨沂大學(xué)	傅德謙
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)管理與挖掘技術(shù)教材編寫	三峽大學(xué)	田衛(wèi)新
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)導(dǎo)論教材編寫	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	付學(xué)良
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	基于R語言的大數(shù)據(jù)分析教材編寫	青島大學(xué)	賓? 晟
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)挖掘教材編寫	河北北方學(xué)院	趙志升
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	《Spark大數(shù)據(jù)分析》課程建設(shè)	貴州大學(xué)	何? 慶
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)導(dǎo)論課程建設(shè)	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	付學(xué)良
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	python在大數(shù)據(jù)中的應(yīng)用課程建設(shè)	內(nèi)蒙古科技大學(xué)	李海榮
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	基于R與Hadoop的大數(shù)據(jù)分析課程建設(shè)	青島大學(xué)	孫更新
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)挖掘課程建設(shè)	河北北方學(xué)院	趙志升
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用教材編寫	江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	華馳
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建與應(yīng)用課程建設(shè)	江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院	陳永
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革	大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用教材編寫	貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院	汪洪
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	曲阜師范大學(xué)	倪建成
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院	賀? 強(qiáng)
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	黃山學(xué)院	張? 坤
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	吳文鐵
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	柳? 波
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	李? 敏
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	陳雪林
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	張? 琴
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	于? 光
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	綿陽師范學(xué)院	趙? 星
師資培訓(xùn)	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	常熟理工學(xué)院	龔聲蓉
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	黔南民族師范學(xué)院	嚴(yán)忠權(quán)
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	山西財(cái)經(jīng)大學(xué)	關(guān)利芳
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	江漢大學(xué)	郭? 偉
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	江漢大學(xué)	任? 瓊
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	蘭州文理學(xué)院	李恒杰
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	哈爾濱理工大學(xué)	丁? 博
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	哈爾濱理工大學(xué)	程? 媛
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	哈爾濱理工大學(xué)	尹? 芳
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	哈爾濱理工大學(xué)	李成嚴(yán)
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	哈爾濱理工大學(xué)	張仁偉
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	臨沂大學(xué)	傅德謙
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	許昌學(xué)院	田勝利
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	山西能源學(xué)院	史? 明
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院	楊飛
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院	劉正
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院	姚樹春
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院	馮瑞
師資培訓(xùn)	大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院	汪洪
實(shí)踐條件建設(shè)	“河北工業(yè)大學(xué)-普開”大數(shù)據(jù)科教融合基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)	河北工業(yè)大學(xué)	張學(xué)民
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	東北林業(yè)大學(xué)	景維鵬
實(shí)踐條件建設(shè)	高校大數(shù)據(jù)分析與GPU計(jì)算實(shí)踐平臺(tái)	北京聯(lián)合大學(xué)	盛鴻宇
實(shí)踐條件建設(shè)	智能建筑大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐條件建設(shè)	北京建筑大學(xué)	馬曉軒
實(shí)踐條件建設(shè)	南信大-普開數(shù)據(jù)公司大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室	南京信息工程大學(xué)	蔣? 勇
實(shí)踐條件建設(shè)	數(shù)據(jù)實(shí)踐條件	臨沂大學(xué)	傅德謙
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)	王素貞
實(shí)踐條件建設(shè)	上海工程技術(shù)大學(xué)-普開數(shù)據(jù)實(shí)踐條件建設(shè)項(xiàng)目	上海工程技術(shù)大學(xué)	李躍文
實(shí)踐條件建設(shè)	蘇科大普開大數(shù)據(jù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室	蘇州科技大學(xué)	奚雪峰
實(shí)踐條件建設(shè)	黔南民族師范學(xué)院大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)	黔南民族師范學(xué)院	嚴(yán)忠權(quán)
實(shí)踐條件建設(shè)	校企聯(lián)合共建大數(shù)據(jù)實(shí)踐與應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室	湖北文理學(xué)院	胡春陽
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)	哈爾濱理工大學(xué)	李成嚴(yán)
實(shí)踐條件建設(shè)	常熟理工學(xué)院普開大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室	常熟理工學(xué)院	伏玉琛
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人基地	三峽大學(xué)	余肖生
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)智能分析與挖掘?qū)嶒?yàn)室	銅陵學(xué)院	鐘志水
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	曲阜師范大學(xué)	倪建成
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室	安徽師范大學(xué)	左開中
實(shí)踐條件建設(shè)	農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心實(shí)驗(yàn)室建設(shè)	內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)	付學(xué)良
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室–數(shù)據(jù)實(shí)踐條件	中北大學(xué)	秦品樂
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	皖西學(xué)院	徐華麗
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	南華大學(xué)	劉永彬
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院	王雙喜
實(shí)踐條件建設(shè)	綿陽師范學(xué)院大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)	綿陽師范學(xué)院	李? 敏
實(shí)踐條件建設(shè)	大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室	蘇州工業(yè)園區(qū)服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院	馮瑞
實(shí)踐條件建設(shè)	2016年教育部-普開數(shù)據(jù)實(shí)踐條件建設(shè)項(xiàng)目	貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院	汪洪
實(shí)踐條件建設(shè)	實(shí)踐條件建設(shè)	深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院	胡凌